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　　創(chuàng)新成果只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才有價(jià)值有意義。紙上談兵，或只停留在分析、探索、試驗(yàn)階段還不能算是真正的創(chuàng)新成果。創(chuàng)新活動(dòng)可以在校園里完成，可以在科學(xué)研究機(jī)構(gòu)完成，但要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就要和企業(yè)聯(lián)姻，所以，我們開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，需要企業(yè)的參與，要?dú)g迎企業(yè)的參與。我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，一方面是為了使學(xué)生的課外科技創(chuàng)新，能夠成為國(guó)家創(chuàng)新體系中的一個(gè)重要組成部分，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供直接的理論和技術(shù)支持，另一方面，也是為了引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，介人社會(huì)，促進(jìn)其盡快地成長(zhǎng)成材成熟，這與育人的根本目標(biāo)是一致的。

　　對(duì)于處在成長(zhǎng)時(shí)期的大學(xué)生，在培養(yǎng)其創(chuàng)新精神的過(guò)程中，堅(jiān)持成材的道德導(dǎo)向，至關(guān)重要。因?yàn)椤皠?chuàng)新”是一個(gè)必須通過(guò)比較才能體現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)意義上的概念。有比較就有競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)必然伴隨競(jìng)爭(zhēng)觀念的樹(shù)立。通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)，既要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)能力的人，更要培養(yǎng)具有良好思想道德的人。

　　實(shí)踐表明，大學(xué)生不但是知識(shí)傳承的載體，還是知識(shí)創(chuàng)新中十分活躍的一個(gè)群體，是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。一方面，在校期間所進(jìn)行的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。另一個(gè)方面，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)的深人開(kāi)展，為將來(lái)儲(chǔ)備更多的創(chuàng)新人才。

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