3D打印技術(shù)在中小學(xué)的普及：

 雖然3D打印相關(guān)的教育很多，但大多數(shù)企業(yè)要求達(dá)成獨(dú)家合作后方可派公司相關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)。而捷泰技術(shù)推出了相關(guān)的3D打印教學(xué)材料，可以作為3D打印教育的參考。而中小學(xué)教育可以先從簡(jiǎn)單的模型開始，不管是從時(shí)間還是耗材消耗而言，都可以得到控制。

 （1）輔導(dǎo)其他教育

  對(duì)于部分課程，3D打印可以達(dá)到完美的配合，例如在地理、生物、物理等課程中，教師可以用3D打印機(jī)打印的物品來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的物品，比如生物內(nèi)臟、地球儀等物品，從而可以讓學(xué)生能更直接的了解。

 （2）三維建模——未來(lái)世界的主導(dǎo)

 三維建模的使用可以說(shuō)是普遍性的，不管從建筑設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)、還是座椅設(shè)計(jì)，人們的日常生活幾乎離不開三維建模。對(duì)于學(xué)生而言，提前熟悉并了解建模軟件，對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生良好的科學(xué)理論基礎(chǔ)。

 （3）舉辦相關(guān)比賽活動(dòng)

 對(duì)于學(xué)生而言，用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和購(gòu)買配件組成的產(chǎn)品，這是不同的感受，而自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，將有利于學(xué)生開展創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。

  3D打印教育，從學(xué)生抓起

 就目前的3D打印發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，3D打印在未來(lái)的數(shù)年內(nèi)，將有效的解決設(shè)計(jì)成型問題，從設(shè)計(jì)直接走向成品，而無(wú)需經(jīng)過(guò)工廠開模等手續(xù)，將極大的方便中小型企業(yè)和創(chuàng)客的發(fā)展。

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)3D打印也可以學(xué)習(xí)到力學(xué)、機(jī)械原理等多種未來(lái)工作中常用的科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的影響，為其人生道路鋪下夯實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。